Feb.28 「Robot Literacy Roundtable」開催レポート

 2021年2月28日(日)、メディアとしてのロボットに対するリテラシー研究に関して、Robot Literacy Roundtable(非公開)をオンライン開催しました。その概要についてレポートします。

出席者:ペク・ソンス(神田外語大学)、飯田豊(立命館大学)、加藤薫(博報堂DYメディアパートナーズ・メディア環境研究所)、勝野正博(東京大学)、水越伸(東京大学)、野田絵美(博報堂DYメディアパートナーズ・メディア環境研究所)、杉本達應(東京都立大学)、宇田川敦史(東京大学)

 コロナ禍の社会生活では「無人コミュニケーション=ロボット」の重要性が再認識されています。ロボットは長らくSF・アニメの主役でした。これからはロボットを「普段使い」する暮らしがニューノーマルとなるかもしれません。一方、そのような生活ではロボットをめぐる様々な問題が起こることでしょう。これらに対処するには、先端技術と生活文化の橋渡しが必要となります。ロボットの社会実装を円滑に進めるために、ロボットに対する社会と個人のリテラシーを育む環境=土壌の整備を進める必要があります。

 このような問題意識のもとに行なったロボットのメディア・リテラシーにかかわる議論をご紹介します。

  • ガンダム、ロボホン、アンドロイド女子アナ

 横浜山下ふ頭「実物大の動くガンダム」、「ロボホン」、アンドロイド女子アナ「アオイエリカ(日本テレビ)」など、日本人が持つロボットのイメージは、ヒューマノイド(人型)に固定されているかのようです。小中学生向けのロボットWSにおいても、日本では実際には動かないヒューマノイドロボットの模型を作成する参加者が多くいました。米国ではロボットの姿形にはこだわらずに、実際に動くモノを一生懸命に創ろうとしていた、という話も聞こえてきます。日本は「マニアックなロボットオタク文化」の影響により、世界のロボット開発トレンドからずれ落ちてきているのではないでしょうか。

  • EV、プラットフォーム、新しいモノづくり

 世界の投資動向ではEV(モビリティ)、プラットフォーム(GAFA、BATH)、新しいモノづくり(3Dプリンティングなど)への資金投入が顕著です。この流れから推測すると、ヒューマノイドより人間とコミュニケーションを行いながら活動する「Kinght Rider(ナイトライダー)」のような自動車や、IoTを活用し日常生活や医療行為をサポートする「ロボティクスルーム」のようなロボットの社会実装が、まず実現しそうです。

 このようなロボットとのコミュニケーションでは、「音声」が重要な鍵となるでしょう。ある実験の参加者インタビューでは、相手が冷蔵庫でも音声コミュニケーションが成立すると答えた人がいました。反面、壁や天井などから音声コミュニケーションが行われると「監視」と感じて、プライバシーのリスクを危惧するとの意見もありました。

  • ロボット・リテラシー育む土壌づくり

 ロボットの概念を広げた上で、階層化・類型化をしてゆく必要があると考えています。1920年「R.U.R.」が初めて提示したロボットの概念を異化し、新しい概念に拡大してゆくためには、SF小説・映画などでの描かれ方を丹念にみていく授業が有効だとの提案がありました。また、技術的なアプローチとしてテクノロジーハック「ハッカビリティ」教育を行なっているものの、制作されるモノがGAFAなどプラットフォームのAPI活用に留まる現状があります。私たちはさまざまなレイヤーにおいて、プラットフォーム企業の支配下にあることを自覚する必要があります。

 韓国ではコロナ禍による社会環境の変化に直面し、一般の人々が新しい技術やメディアを積極的に生活に取り入れる動きがあるようです。しかし、日本では新しい技術やメディアに対して、行政・企業をはじめ若者たちでも保守的な対応が目立っています。メディア・リテラシー教育も保護的な内容に終始している感があります。

  • 人文社会系の知はロボット(技術)にいかにアプローチしうるか

 ロボットの社会実装に向けて、人々はどのようにロボットと関わっていくのでしょうか。その方向を指し示す「ロボット・リテラシー」の理論・調査・学習システム開発の意義は大きいものと考えています。

(勝野正博)

Feb. 28 Robot Literacy Roundtable開催

2021年2月28日(日)午前に、前日の国際セミナーを受けるかたちで今後のインフラリテラシー・プロジェクトの展開を考えるために、Robot Literacy Roundtableをオンライン開催(非公開)しました。私たちはメディア・インフラ、プラットフォームとそれらと接続されたロボットは連続した研究対象だと考えているためです。
概要は追って、このブログで紹介いたします。

出席者:ペク・ソンス(神田外語大学)、飯田豊(立命館大学)、加藤薫(博報堂DYメディアパートナーズ・メディア環境研究所)、勝野正博(東京大学)、水越伸(東京大学)、野田絵美(博報堂DYメディアパートナーズ・メディア環境研究所)、杉本達應(東京都立大学)、宇田川敦史(東京大学)

Feb.27 International Online Seminar: Social Networks for the Next Media Literacy

  • Title:

    Social Networks for the Next Media Literacy: Comparative Case Studies on Belgium, Korea, and Japan
    새로운 미디어 활용 능력을위한 소셜 네트워크: 벨기에, 한국, 일본 비교 사례 연구 

    新たなメディア・リテラシーを育む社会連携のかたち:ベルギー、韓国、日本の事例研究

  • Date:

    08:00-11:30 (in Belgium time)
    16:00-19:30 (in Korea and Japan time 한국 시간  日本時間 )
    Saturday, February 27, 2021
    2021年2月27日(土)

  • Online Service (Zoom):

    Free of charge 참가비 무료 参加費無料
    Please register at the following URL.
    사전 등록하십시오.下記で事前登録してください。
    https://zoom.us/meeting/register/tJUvcOuhrT0uHNURpFC63svvXKSWkGOFc326
    Deadline:
    Friday, February 26, 17:00 (in Korea and Japan time) / 09:00 (in Belgium time)

  • Language:

    English

  • Outline:

    “Media determine our situation,” an epigram by one of the most attractive media theorists: Fredrick Kittler, points out our very world under the COVID-19 pandemic.

Since the mid-2010s, smartphones & SNS dramatically metamorphosed the media ecology surrounded us. Jargons such as fake news, misinformation, hate speech, echo-chamber effects confuse teachers and researchers who have been satisfied with mass media-centric media literacy theory. What is more, the COVID-19 pandemic tests it. We should hurry to renovate the next idea of media literacy. Although we cannot see the new theory’s whole figure, it must be a multi-layered one: from analog to digital, infrastructure to content, and sender to receiver.

For developing a multi-layered theory, we have two approaches: interdisciplinary academic collaboration and diverse social engagement. In this international seminar, we will discuss the latter. Weaving a rich social web for the next media literacy among social sectors such as universities, schools, media enterprises, ICT industries, community centers, and local government needs a cross-cultural understanding. Each social sector tends to focus on a different layer of media literacy. Cross-cultural awareness and networking develop a multifaceted knowledge of media literacy.

This seminar will examine social networks of media literacy in Belgium, Korea, and Japan. Each presentation will focus on a concrete local community. After presentations, we will discuss the possibilities and limitations for developing sustainable networks for new media literacy.

16:00-16:15 (08:00-08:15 in Belgium Time)
Opening Remarks

16:15-16:55 (08:15-08:55)
Bridging Research, Practice and Scientific Disciplines: the « In the Shoes of an Algorithm » Media Education Project

Speaker:
Jerry Jacque & Jérémy Grosman
Research Centre Information, Law and Society (CRIDS)
Université de Namur (Belgium)
Valentine François & Maxime Verbesselt
Action Médias Jeunes (Namur, Belgium).

17:00-17:40 (09:00-09:40)
Ginuesium, Digital Arts and Media Literacy: Multi-level collaborations for media arts education in the local community

Speakers:
Keumhee Ahn, Chang Geun Oh, and Hyeon-Seon Jeong
Center for Media Literacy Research
Gyeongin National University of Education (경인교육대학교, 國立京仁教育大學), Korea

17:45-18:15 (09:45-10:15)
Media Biotope in the Digital Age

Speaker:
Shin Mizukoshi 水越伸
Interfaculty Initiative in Information Studies
The University of Tokyo (도쿄 대학, 東京大學), Japan

Mizukoshi, 2021

 

 

18:30-19:20 (10:30-11:20)
Discussion

Discussant:
Yuko Tsuchiya 土屋祐子
Faculty of Media Business
Hiroshima University of Economics (히로시마경제대학, 広島経済大學)
Japan

19:20-19:30 (11:20-11:30)
Closing Remarks:
Hajime Hasegawa 長谷川一
Faculty of Letters
Meiji Gakuin University (메이지학원대학, 明治學院大學)

  • This seminar is supported by JSPS KAKENHI Grant-in-Aid for Scientific Research(B) from 2018 to 2020: Grant Number JP18H03343.

Jan. 23rd Twitter Renovation Workshop

On Jan. 23rd, 2021, the infra-literacy project conducted an online T3 type workshop called “Think about Twitter Renovation Plan”.
A detailed report will come soon.

2021年1月23日、インフラリテラシー・プロジェクトでは「Twitterリノベーション計劃」と題したオンラインワークショップを開催しました。

詳細なレポートは後ほど掲載される予定です。

An essay about Google’s ecosystem published on Dec. 29

本プロジェクトメンバーの宇田川敦史が執筆したインターネット広告におけるGoogleのテクノロジーに関するエッセイが講談社現代新書Webに掲載されました。近年主流となった「行動ターゲティング広告」について、その問題点と今後のあり方について論じています。

以下のリンクからご覧いただけます。

Oct.24th Sketching Twitter Workshop

On Oct. 24th, 2020, the infra-literacy project conducted an online T1/T2 type workshop called “Let’s make a sketch of Twitter”.

A detailed report will come soon.

2020年10月24日、インフラリテラシー・プロジェクトでは「Twitterを絵に描いてみよう」と題したオンラインワークショップを開催しました。

詳細なレポートは後ほど掲載される予定です。

An essay about Google’s history published on Sep. 13

本プロジェクトメンバーの宇田川敦史が執筆した検索エンジンとGoogleの歴史とテクノロジーに関するエッセイが講談社現代新書Webに掲載されました。もっとも日常的なメディア・インフラのひとつとなった検索エンジンと社会の相互構成関係について論じています。

以下のリンクからご覧いただけます。

Sept.4 Shin presented at the international webinar by

On September 4th, 2020, Shin Mizukoshi presented at the international webinar: Rethinking Literacy, Digital Competency and Media Education in the Age of Digital Platforms, hosted by Gyeongin National University of Education & Incheon Community Media Center in Korea.
The title of his presentation was Media Landscape without Apple: A Workshop for Critical Awareness of Alternative Media Infrastructure. He will publish an article based on this presentation soon.

Thank you so much, Professor Hyeon-Seon Jeong and her colleagues, for a wonderful online seminar!

4/2 新型コロナ禍のメディア・リテラシーについてエッセイ公開(水越伸)

2021年4月2日に講談社ブルーバックス・オンラインで水越伸が、新型コロナ禍のメディア・リテラシーの状況と、その新たなあり方についてのエッセイを公開しました。

「非常時だからメディア・リテラシーが大切という声がうさん臭い理由:答えは『寄生虫』で描かれた知性に」

ブルーバックス・オンラインで水越が書いたその他のエッセイについては、こちらをご覧ください。

Paper on the ongoing project published in March 2020

We have published a paper (in Japanese) reporting the progress of our ongoing project on March 2020. In this paper titled “A New Literacy for Media Infrastructure: Theoretical Examination and Learning Program Development” we describe the theoretical framework and provide examples of the workshops we have designed and practiced to develop media infra literacy.

The paper is available from the link below (Sorry, Japanese only):

Shin Mizukoshi, Atsushi Udagawa, Masahiro Katsuno and Setsuko Kamiya (2020) . A New Literacy for Media Infrastructure: Theoretical Examination and Learning Program Development. Journal of Information Studies, Interfaculty Initiative in Information Studies, The University of Tokyo. (98) pp.1-30.

本プロジェクトの中間的な成果をまとめた論文「メディア・インフラのリテラシー -その理論構築と学習プログラムの開発-」が2020年3月に刊行されました。本論文は、プロジェクトの理論的な枠組みから、メディア・インフラのリテラシーを育成するためのワークショップ実践のデザインまで、これまでの取り組みについて論じたものです。

以下のリンクからご覧いただけます。

水越 伸・宇田川 敦史・勝野 正博・神谷 説子 (2020). 「メディア・インフラのリテラシー -その理論構築と学習プログラムの開発-」『東京大学大学院情報学環紀要 情報学研究』(98) pp.1-30.